教師成長與發展的基本途徑
一方面是通過師範教育培養新教師作為教師隊伍的補充，另一方面是通過實踐訓練提高在職教師，具體包括：
(一)觀摩和分析優秀教師的教學活動
課堂教學觀摩可分為組織化觀摩和非組織化觀摩。
(二)開展微格教學
微格教學指以少數的學生為物件，在較短的時間內，嘗試做小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝製成錄影，課後再進行分析。
(三)進行專門訓練
(四)反思教學經驗
對教學經驗的反思，又稱反思性實踐或反思性教學，波斯納提出了一個教師成長公式：經驗+反思=成長。
科頓等人提出了一個教師反思框架，描述了反思的過程：①教師選擇特定問題加以關注。②教師開始分析收集來的資料，形成對問題的表徵，以理解這一問題。建立假設以解釋情境和指導行動，對行動的短期和長期效果加以考慮。實施行動計劃。
安全技術對策的基本手段有哪些
所有的安全技術措施都是為防止事故的發生。因此企業既要採取約束 限制能量或危險物質方面的安全技術措施，包括消除危險源 限制能量或危險物質 隔離 故障 安全設計 減少故障和失誤等，防止其意外能量釋放 又要採取減少事故損失方面的安全技術措施，包括 隔離 設計薄弱環節 個體防護 安全監控系統等手段。按照行業...
會計的基本職能分類有哪些
會計的基本職能分類有會計的核算職能和會計的監督職能。會計的核算職能 指會計通過確認 計量 記錄 報告，運用一定的方法或程式，利用貨幣形式，從價值量方面反映企業已經發生或完成的客觀經濟活動情況，為經濟管理提供可靠的會計資訊。核算職能是會計的最基本職能。會計核算具有完整性 連續性和系統性的特點。會計的監...
阻礙事業發展的面相有哪些
既然出色的 面相特點 能夠為個人帶來極佳的運勢，讓他們在工作 愛情當中一帆風順，過上幸福而又富有的生活，那麼自然也有一些面相會導致其人運勢低迷，事業上麻煩不斷愛情中總是遭受劫數。這樣的面相就是相學中提到的 缺陷 面相。擁有這類面相的人很難獲得自己想要的成功，成為一名事業失敗者。阻礙事業發展的面相有哪...