「狀元」姓名總結有益學業好名
最近身旁有些朋友10分憂?於孩子的學習成就，開學期近，然而卻始終沒有什麼好的辦法來拐彎抹角一下孩子的成就。歷學所謂的中考狀元、高考狀元的學習方法也參考過，然而後果甚微。所以朋友就訊問我，是否由於人家狀元名字獲得好呀，旺文昌呀，所以成就才那麼好。儘管不能將其歸為主要原因，但也是不無道理的。今天筆者就率領大家來清點一下積年高考狀元的名字，看看他們的名字都有什麼樣的特色呢？
1、學習慣息濃
實在這類說法有些太甚直接，不能說是學習慣息濃，只能說文化氣氛營建得都無比好，名字較能體現出學習、文學、思慮、智慧等方面的寄意。像是北京文科狀元丁藝莎，才藝就如小草般，多廣而生氣希望勃發；天津理科狀元卓子涵，包容萬物，內在豐厚；上海文科狀元趙文睿，文學方面智慧通達；寧夏理科狀元來思源，泉源不斷，思如泉湧等等。名字自身就寓有家長對孩子學習的寄望，但願他們可以或許多才多藝，聰慧智慧，學業抱負。
二、發奮幹勁足
與上面偏柔以及的名字相比，有些家長給孩子起名時，則是寄望於讓他們擁有發奮向上的意志力以及堅貞不拔的精力力，在學習工作上都可以或許有所作為。同時向上之勢自身帶有五行木的資訊，木也帶有文昌的資訊。像重慶文科狀元劉超然，超出世人，勢頭不減；河北理科狀元馬悵然，欣欣茂發，長勢不竭；新疆理科狀元彭騁，縱橫人生，馳騁天地；河南理科狀元劉鵬飛，鵬飛9天，雄圖大展等等。
三、剛柔並濟
在風水中，五行水為財也為才，所以常有仁者樂山智者樂水一說。而在群眾的心裡則以為上善若水，水為至柔之物，卻可磨鐵成針。所以有些家長在給孩子起名字，則是但願他們可以或許剛柔並濟，廣納萬物，又能有其風骨。像安徽文科狀元王曉濤，拂曉破曉，驚濤拍岸；福建文科狀元何潤夏，潤澤百代，熱忱向上；廣東文科狀元鄭潤澤，雨露津潤，聚為財智等等
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