學會主動預習，新知識在未講解之前，認真閱讀材料，養成主動預習的習慣是獲得數學知識的重要手段。在老師的引導下掌握思考問題的方法。
及時總結解題規律，在解決每一道練習題之後，要注意回顧以下問題：
1、本題最重要的特點是什麼。
2、用了哪些基本知識與基本圖形。
3、用了哪些數學思想和方法。
拓寬解題思路，在教學中老師會經常給學生設定疑點，提出問題，啟發學生多思多想。善於質疑問難，學啟于思，思源於疑，學生的積極思維往往是從有疑開始的。
前提或條件
小學數學
語音朗讀
如何上好小學數學概念課
方法 1 概念引入的教學策略 兒童學習數學概念有一個學習準備的過程，這個過程就稱為 概念的引入 良好有效的概念引入有助於學生積極主動地去理解和掌握概念。2 概念建立的教學策略 概念建立是概念教學的中心環節。由於小學生的思維特點處於由形象思維像抽象邏輯思維過度的階段，因此，小學生學習數學概念大多以 概...
小學生怎樣提高數學思維
1 追求滲透，啟發領悟。比如提一個好玩有趣的問題。2 積極動手，引導思維。找了12個小正方體積木，讓學生試試可以拼成哪些不同的長方體，又讓學生測量它們的長寬高，引導學生思考長寬高與體積的關係，最後推出長方體的體積公式。看似簡單的一項操作，卻讓學生的學習積極性大為提高。3 任務驅動，激發活力。小學生處...
數學好的人有什麼優點
1 數學是研究數量 結構 變化 空間以及資訊等概念的一門學科，數學成績的優秀意味著具有強大的邏輯分析能力和資料處理能力 2 思維敏捷，學習其他東西很快，接受能力強，面對一個待解決問題能夠靈活處理 3 做事情沉著冷靜，遇事時第一反映想的不是推脫責任或者狡辯事實，而是在肯定事實發生的前提下想解決方法 4...