青龍 ▅▅ ▅▅ 兄弟醜土 應→ ▅▅▅▅▅ 父母午火
玄武 ▅▅ ▅▅ 兄弟辰土 ▅▅ ▅▅ 兄弟辰土 應
白虎 父母巳火 ▅▅ ▅▅ 官鬼寅木 ▅▅ ▅▅ 官鬼寅木
螣蛇 ▅▅▅▅▅ 妻財子水 世 ▅▅▅▅▅ 妻財子水
原注:兄弟醜土為用神,日月克之,明現大罪難脫,幸得醜土兄弟化午火父母轉頭相生,斷曰:速速行之。父母相生為吉,神告顯然,後蒙恩免死。
此卦問兄弟安危,兄弟爻為用神,卦中兄弟兩現,有動取動醜土為用神,醜土被日月之卯木雙重相剋,即使是動化轉頭生,也只能算是兩克一輩子,卻為什麼終究結果是蒙恩免死的喜兆?可見斷卦不能機器枯燥地套算旺衰的絕對數目對照。之所以吉,癥結的地方在於動必有因,通常環境下動爻常常預兆著一件工作的吉凶趨向,動則顯露出禍福預兆的主線。因而影響爻旺衰之4處身分,不可流於機器對照,而應知曉汝重汝輕、什麼主什麼次,捉住「念頭」,才可以快捷輕便而又不失精確地定位出吉凶方向。
將4個影響身分朋分為兩個分析組合:咱們認識到理論上能影響一爻旺衰的4個方面,簡單歸納綜合便是4個字:日、月、動、變。既然不能簡單地機器數目對照,那怎么從中細分出焦點資訊以明白分析的重心地點?卦是佔問一件工作的資訊載體,卦爻動員則代表工作呈現更改,從而顯示出吉凶的預示方向,因而卦的精要在於「念頭」。據此,咱們將「日月動變」這4個影響身分按訊息原則分為兩大總體身分來分別分析。
不動的日令與月令,形成一個總體影響身分,咱們稱為「日月組合」,因為日月不在卦中,因而也稱為卦外身分,代表著所佔問工作的外部情況。以前咱們知道,日、月能同時影響卦中所有爻的旺衰,日與月就比如是天時,卦中的所有爻就比如是人與事,人與事是不管如何都沒法解脫天時的約制的,所以「日月組合」所針對影響的目的是卦中所有的爻,不僅僅是用神或者世爻,還包含動爻變爻以及其他靜爻。舉個例子
干支:申月 己卯日 (旬空:申酉)
乾宮:乾為天(六沖) 巽宮:風天小畜
六神 【本 卦】 【變 卦】
勾陳 ▅▅▅▅▅ 父母戌土 世 ▅▅▅▅▅ 妻財卯木
朱雀 ▅▅▅▅▅ 兄弟申金 ▅▅▅▅▅ 官鬼巳火
青龍 ▅▅▅▅▅ 官鬼午火 九6七5;→ ▅▅ ▅▅ 父母未土 應
玄武 ▅▅▅▅▅ 父母辰土 應 ▅▅▅▅▅ 父母辰土
白虎 ▅▅▅▅▅ 妻財寅木 ▅▅▅▅▅ 妻財寅木
螣蛇 ▅▅▅▅▅ 子孫子水 ▅▅▅▅▅ 子孫子水 世
日月組合是指月令申金與日令卯木配合形成的組合。卦中不管是世爻戌土、動爻午火、變爻未土、靜爻申金、辰土、寅木、子水等,都無一破例要遭到月令申金與日令卯木的旺衰作使勁,而這類作使勁擁有同步性,猶如陽光同時照射天下各地一般,日月組條約時作用卦中各爻,沒有誰爻先誰爻後;也沒有作用哪一個爻的氣力更大些或者作用哪一個爻的氣力更小些;更不會有日月組互助用了這個爻就再也不作用那個爻的環境呈現。
而由卦中動爻與變爻形成另外一個總體影響身分,統稱為「動變組合」,由於是以卦中動爻總體形成,也稱為卦內身分。一事顯一卦,卦象是所算命整件工作的縮影,卦爻之動變代表著工作的變化預兆,所以卦爻之動變是有顯明目的的,便是針對與圍繞卦中的用神與世爻的旺衰顯示而動,是為動必有因。故此「動變組合」所針對影響的目的只是用神與世爻,不會針對無相干的其他爻,這與「日月組合」的泛泛影響則有顯明區分。這也是為什麼凡斷事解卦都必需先定好用神,由於爻動是有目的的,你不定用神或者抓錯用神,就不懂得爻動的真實方向所指,天然就無從捉住卦象焦點。還以上卦舉例
干支:申月 己卯日 (旬空:申酉)
乾宮:乾為天(六沖) 巽宮:風天小畜
六神 【本 卦】 【變 卦】
勾陳 ▅▅▅▅▅ 父母戌土 世 ▅▅▅▅▅ 妻財卯木
朱雀 ▅▅▅▅▅ 兄弟申金 ▅▅▅▅▅ 官鬼巳火
能影響一爻旺衰的4個身分
能影響一爻旺衰的4個身分 能影響一爻旺衰的4個身分 影響一爻旺衰的四個身分 那一卦裝成,世用明白後,咱們究竟是根據甚么來判斷算命工作的吉凶趨向的呢?實在便是在肯定用神與世爻後,通過分析卦中日令 月令 和卦中各爻圍繞世爻與用神的更改作用,應用六爻各式利用卦理,綜合判斷其旺衰來實現算命的。因而咱們要認識...
能影響一爻旺衰的4個身分
青龍 官鬼午火 九6七5 父母未土 應 玄武 父母辰土 應 父母辰土 白虎 妻財寅木 妻財寅木 螣蛇 子孫子水 子孫子水 世 動變組合是指動變爻 包含暗動之爻 官鬼午火與父母未土等等形成的組合。動變組合不同於日月組合的泛泛影響,它有專門的指向目的,不是用神便是世爻,假定取卦中兄弟申金為用神,午火動的...
六爻衰旺判斷理論(4)
六爻衰旺判斷理論 4 靜態旺度例項分析 1.測阿姨什麼時候能回來?己丑年己巳月辛未日 戌亥空 離為火 六神 兄巳 世 蛇 孫未.勾 才酉 雀 官亥 應 龍 孫醜.玄 父卯 虎 實際 乙亥日上午來 丙子日下午回到。分析 世爻巳火本身3度,在月處於旺地係數是2,在日處於餘氣之地係數是1.4,在年的係數是...