以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
對雙親來說，家庭教育首先是自我教育，克魯普斯卡婭。
用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。
教師的人格是教育的基石。
一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學校工作的主要部分。
老老實實做人，認認真真教書。
學高為師，身正為範。
向前的經典語錄
就算在充滿人的喧鬧聲的街角，也顯得無處安身。夢想什麼的，我是否擁有過，我一直懷疑自己，也感嘆別人活得那麼精彩。我想，可能是自己習慣了一個人庸人自擾，還是，我一直在等著一個契機讓我改變現狀。很多時候，明明自己知道，可一味的逃避，將自己說的一無是處。原來，打破它是那麼痛那麼苦澀，然而，只有面對，因為，我...
項羽的經典語錄
書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學，學萬人敵。力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？富貴不歸故鄉，如錦衣夜行，誰人知之者。吾起兵至今八歲矣，身七十餘戰，所當者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下，然今卒困於此，此天之亡我，非戰之罪也，今日固決死，原為諸君快戰，必三勝之，為諸...
波德萊爾的經典語錄
英雄就是對任何事都有全力以赴，自始至終，心無旁騖的人。在每個人身上，時刻有二種要求，一種嚮往上帝，一種嚮往撒旦。沒有一件工作是曠日持久的，除了那件你不敢拌著手進行的工作。雖然你我會下落不明，你知道我曾為你動過情。想象是真實的皇后。也許你我終將行蹤不明，但是你該知道我曾因你動情，不要把一個階段幻想得很...