學校和老師之間為事業單位人事關係和勞動合同關係並存的狀況，在國外大多國家是沒有事業單位這個法律概念的，在我國目前這種狀況下，為事業單位實行人事勞動聘任制。
兩者之間既有通過行政任務形式使用和管理教師的任命制的行政法律關係，是帶有行政色彩的管理與被管理的關係；又有雙方地位平等，雙向選擇。
各自具有相應權利與義務的聘任制的民事法律關係，是一種平等的法律關係，雙方通過聘用合同來明確各自的權利和義務。
在廣泛實施聘任制的情況下，尤其是在民辦學校，學校與教師的關係類似於企業職工與企業之間的僱傭與被僱傭的關係，受民事法律規範調整。
民辦學校教師與公辦學校教師相互交流時，養老保險關係轉移接續困難，在一定程度上制約了人力資源的合理流動和優化配置。
法律關係是什麼
法律關係，是指法律規範在調整人們的行為過程中所形成的具有法律上權利義務形式的社會關係。現實社會關係的主觀形式。就其主觀形式特徵而言，它屬於上層建築範疇，就其社會內容而言，它包括政治 經濟 文化等各個領域的社會關係。其構成要素有三項 1 法律關係主體 2 法律關係內容 3 法律關係客體。法律關係是統治...
血型與遺傳有什麼關係 血型與遺傳之間的關係
血型與遺傳的關係 人的血型分為a型 b型 o型和ab型4種。a型人的紅細胞上有a抗原，b型者有b抗原，o型者無抗原，ab型者有a抗原和b抗原。如果母子血型不合，可使母體產生抗體，致使胎兒及新生兒發生溶血癥，準媽媽檢測血型，不僅可以推出寶寶可能是什麼血型，還可以避免溶血癥，這也是檢測血型的目的。智商 ...
教學與發展的關係是什麼
第一，認知發展制約教學的內容和方法，制約學習內容的深淺，制約學習方法的選擇，對個體的學習效率產生影響，在學校教學中，各門具體學科的教學都應該研究如何適應 學生的智力發展階段，並提出適當的目標。第二，教學促進學生的認知發展，大量的研究已經表明，通過適當的教育訓練來加快各個認知發展階段轉化的速度是可能的...